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校長培訓班,一場完美的邂逅

——2019年江蘇民盟“農村教育燭光行動”校長培訓(江陰)班

來源:中國民主同盟網站 http://www.078790.live [大] [小] 2019-11-13

 

參訓教師合影



參觀學習



現場互動



為優秀授課教師頒發榮譽證書

10月21日上午,2019年江蘇民盟農村教育燭光行動校長培訓班在江陰市教師發展中心舉行了隆重的開班儀式。民盟中央社會服務部副部長段海溪,江蘇省政協副秘書長、民盟江蘇省委專職副主委吳勝興,民盟無錫市委專職副主委兼秘書長皮何總,中共江陰市委統戰部常務副部長湯建影,民盟江陰市委主委、江陰市文聯主席錢晴,江陰市教師發展中心主任蔣志遠,民盟江陰市委副主委、江陰市教育局副局長鄒鳳翔出席儀式。民盟江陰市委主委錢晴主持開班儀式。

特別令人激動和自豪的是,在本次培訓班的開班儀式上,舉行了“中國民主同盟農村教育燭光行動培訓基地”掛牌儀式。這也是民盟中央首次在江蘇掛牌成立的“中國民主同盟農村教育燭光行動培訓基地”。這既是民盟中央對江蘇民盟工作的認可,更是一份沉甸甸的責任。

10月25日下午,帶著收獲,帶著反思,帶著不舍……為期一周的校長培訓拉上了帷幕。2019年江蘇民盟“農村教育燭光行動”校長培訓(江陰)班圓滿結業。結業儀式簡短而隆重。激情昂揚的學員代表發言,充滿儀式感的結業證書、優秀學員證書頒發,語重心長的領導講話。民盟江陰市委副主委王翔,民盟江陰市委秘書長黃宇昕,江陰市教師發展中心副主任金中南出席儀式,民盟江陰市委教育支部主委、培訓班班主任薛迅主持。金主任高度贊揚了校長們積極投入、及時反思的學習態度,充分肯定了他們作為學校管理者應有的精神風貌。王主委則對江陰市教師發展中心、民盟教育支部提出了殷切的期望,希望以培訓基地掛牌為契機,更加主動、積極地服務燭光行動,推動江陰民盟社會服務工作更上新臺階。

一周的培訓時間雖然短暫,但學習的內容卻非常充實、豐盈,學習形式也是豐富、多樣。內容主要針對中小學校長的領導藝術、教育教學管理、特色學校建設、校園文化建設、課程改革等多個方面進行。形式主要采用理論學習和教育實踐活動兩大類:有江陰本地專家和教師發展中心資深優秀研訓員的專題講座、經驗分享,也有以小組為單位,進行討論交流、現場體驗、合作分享等,還有走進中小學的教育考察、跟崗學習等實踐活動,分學段或集中進行,實踐活動強調針對性。

回顧這短短一周的學習過程,無疑是精彩紛呈、感觸良多的。

一、深入理論學習,拓展教育新視野

身為學校的管理者,校長們深知校園文化和班級文化的建設對學生成長的重要性,因此在傾聽相關的專家講座及參觀校園時尤為關注,也深有感觸。江陰市中小學德育專家何小平為培訓班作了關于班級文化的專題講座,從班級的表層含義到深層內涵,從班級的抽象定義到具體行動、從班級符號到班級文化等方面,對進行班級文化建設乃至學校文化建設給校長們提供了豐富的經驗,獲得了大家的一致好評。

參訓校長來自全國不同省份,各地的家庭教育現狀也都不盡相同,但是我們都知道教育不僅僅是學校的事,更應該是學校、家庭共同合力,相互助力的。陳衛東老師關于《教師行為改變:從第三方視角談積極的家校關系建構》的專題講座,在如何和家長做好溝通、有效促進家校關系等方面分享了自己豐富的經驗,校長們深受啟發,借鑒價值高。

陸一娣老師圍繞《領導干部自我成長過程中的情緒管理》話題,告訴大家如何保持良好情緒,不光自身要有愛與自信,而傳遞自信與大愛才是教育管理者的最高準則。

二、學科建設交流,提升教學軟實力

與相同學段、甚至相同學科的骨干教師、名教師面對面聆聽、切磋教學、教研方法,無疑是激動、敬佩的,甚至有相見恨晚的感覺,校長們亦是如此。他們眼中的老師是這樣的……

初中英語研訓員屈紅釗老師從語言能力、文化意識、學習能力、思維品質四方面談了關于英語閱讀的重要性、途徑、策略等,對學生提高閱讀水平、教師提高教學成績、領導注重閱讀能力有很好的指導借鑒作用。初中語文研訓員徐杰老師從自身從教生涯中遇到的六位好校長說起,告訴我們:作為學校管理者必須要科學管理,精業務、重關懷、善學習、心胸寬廣。

小學數學研訓員、特級教師包靜娟作了《為理解而設計》的專題講座,從理解性學習從何而來、有何特征、如何培養等方面給予我們啟發和思考。精彩的講座內容離不開深厚的底蘊,為親愛的包特點贊!包特的課,更多的是我們的反思。我們的課堂,是灌輸、訓練、強化,還是思維的碰撞、思想的引領?

小學語文研訓員費潔老師作了《淺談教師專業發展的困境和出路》專題講座,從自身的內驅力、團隊的戰斗力、領導的影響力三方面給予許多教師專業發展的途徑和啟發。如果說包特是一種理性的美,一種知性的美,那么,費老師就是一朵溫柔的水蓮,靜靜的佇立,悄然的綻放,芳香自來。喜歡費老師的這一句話:“學生的成長,需要老師賦予孩子們夢想的翅膀和風的助力。”同理,教師的專業成長,也同樣需要校長提供夢想的翅膀和風的助力。校長的首要任務是調動教師的內驅!閱讀,做一個有溫度,有深度,有角度的人,其次,才是一名教師,一個校長……

三、走進教育現場,構建研修共同體

當校長們參觀了南菁高級中學后,讓他們感受最深的就是校園文化。校長們說,江南人文底蘊深厚,南菁更具有代表性。不只是文化育人,還感受到了南菁校園那種厚重的美育氛圍,從楊培明校長的講座中更是了解到南菁持之以恒對美學的追求、研究、打造和提升。

培訓班里小學的校長們參觀完澄江中心小學和城中實驗小學后,對學校的文化氛圍,更是高度評價:讓每一面墻壁都會說話!潤物細無聲,是教育的最高境界!細節體現素養,為江陰孩子,為江陰教育點贊!開放的書架,正如費潔老師所強調的,閱讀!閱讀!!閱讀!!!破損的圖書,折射的是孩子讀書的氛圍。……孩子們紛紛鞠躬問好,感動于孩子的禮貌,良好的文明素養體現在孩子的身上。踏踏實實做事是教育的本真,教育是一門無盡的學問,值得我們一輩子追尋……

此外,南閘實驗學校開展的注重實效、文化傳承等方面的各種社團活動,云亭中學開設的專業青春期教育課,這兩個學校特色教育的開設引起了校長們思想上對傳統文化和心理課程的充分重視。教師發展中心辦公室主任陳衛東作的專題講座《教師行為改變:從第三方視角談積極的家校關系建構》,在如何和家長做好溝通、有效促進家校關系等方面分享了自己豐富的經驗。由于施教區的學生大多是留守兒童,校長們對于家校溝通經常是一籌莫展,因此對于陳主任的講座更是感同身受,對講座的課件亦是如獲至寶。

當然,至于江陰聞名遐邇的兩大集團,暖心的民盟江陰市委當然會安排校長們一睹風采啦!結業儀式結束后,由民盟江陰市委秘書長黃宇昕帶領校長們到華西村、海瀾集團,考察新農村建設。甘肅省天水市清水縣東關小學的李永強校長在考察后說:華西效應將促使我們發揚“踏石留印,抓鐵有痕”的精神,但愿多年后,我們培訓班的校長中有人能成就“華西教育”,造福一方百姓!

四、豐富互動課程,增進學員參與度

薛迅主任組織的團隊建構活動在培訓班一開始就先聲奪人。來自甘肅、河南、貴州、四川等省的44位學員,打破了地域界限、年齡界限、民族界限,重新組建了新的團隊,并為自己的團隊定組名、組號、組歌、組隊造型等,讓不同地區、不同民族的老師迅速融入到了新家園,學員們在游戲和歡聲笑語中不知不覺拉近了彼此的距離。貴州望謨縣石屯鎮林木山小學校長段太宏尤其感受深刻,他說:薛主任帶我們在玩“手拉手,轉圈走”游戲的過程中,讓我有了深刻的認識,如果我們能夠在平時的教學工作中,運用這種教學模式,我們學校的孩子會有更大的進步。孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”“樂”,應是學習中的最高境界,是最能實現學習目的的最佳境界。寓教于樂,給學生創造一種快樂、自主、合作、探究的學習方式,生動、有趣、民主的學習氣氛,讓教育收到事半功倍的效果。

同樣,教師發展中心培訓管理室程勇老師為學員們傳授的美篇使用功能和制作程序,也是備受學員青睞,微信群里看到的培訓反思不再是以往單調的文字,而是將精美的圖片和簡潔的文字相結合的嶄新的呈現方式,這一技術的引入可謂是本次培訓的一個小突破,值得點贊。經培訓,每位參訓校長每天都制作一篇或多篇精美的培訓美篇與大家分享,參與度和熱情都空前高漲。

培訓雖短,成效顯著,從學員們的留言、總結中可略見一斑。

甘肅省天祝縣天堂學校校長徐文龍在培訓班微信群里留言道:參加本次培訓,首先感受到的是江陰市教師發展中心的熱情,從培訓前的溫馨提示,到培訓時在學習、生活、飲食、交通等方面熱情而無微不至的服務,使學員們得以保持良好的狀態參加學習。既有專題講座中的理論提升,又有跟崗學習的具體體驗,培訓緊湊、設計合理,凸顯了高效、實效,收獲頗豐。

南京市六合區樊集中科希望小學校長朱世昌作為學員代表在結業儀式上發言:本次培訓為我們指明了前進的方向,幫助我們理清工作思路,在工作中注意理論與實踐相結合。我們在互動中學習,交往中提高,不虛此行!我們會保持和發揚勤奮學習、潛心探究的精神,工作的專注帶來專業的成長,把事情做得更出色。本次培訓不是學習的終點,而是踏上一段新征程的起點……

有形的培訓結束了,但無形的提升剛剛開始。本次校長培訓班,對于來自不同省份的44位校長,對于江陰民盟、江陰民盟教育支部、江陰市教師發展中心,都是一場完美的邂逅,美好的開端預示著絢麗的未來!我們一定銘記民盟江蘇省委專職副主委吳勝興的殷切期望:以農村教育燭光行動培訓基地掛牌為新起點,切實擔負培訓職責,妥善安排學員培訓、交流及生活事項,努力將培訓基地打造成教育工作者教學水平的提升平臺,農村教育事業發展的助力平臺,民盟社會服務工作的交流平臺。

致力于教育事業,心之所向,素履以往,無問西東與南北!                           

 

民盟江蘇省委社會服務處

江陰市教師發展中心

2019年11月8日

責任編輯:石豐琦

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